В период с мая по октябрь был успешно реализован проект «Вехи истории России», представляющий собой серию исторических сюжетно-ролевых игр. Проект был направлен на формирование у детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет целостного представления о месте России в мировом контексте и развитие устойчивого интереса к истории.

Во рамках проекта была проведена серия исторических сюжетно-ролевых игр, в которых приняли участие более 200 детей и подростков. Каждая игра была основана на конкретном историческом событии. Например, одна из игр была посвящена Плюсскому перемирию. Участники вжились в роли исторических личностей той эпохи, таких как государственные деятели, дипломаты и военные лидеры.

В начале каждой игры дети получали карточки-описания своих персонажей, где были указаны имя, характеристики и задачи, которые необходимо было выполнить. Это позволило каждому участнику почувствовать себя частью исторического процесса, принимать решения и видеть их последствия.

Реализация проекта привела к значительным положительным изменениям в восприятии истории у участников:

Увеличение интереса к истории: дети проявляли живой интерес к историческим событиям, активно задавали вопросы и стремились узнать больше. Многие участники начали самостоятельно изучать историческую литературу и посещать музеи.

Развитие критического мышления: через проживание ролей исторических личностей дети научились анализировать ситуации, понимать мотивы действий и оценивать последствия решений.

Укрепление коммуникативных навыков: совместная игровая деятельность способствовала развитию навыков общения, сотрудничества и умения работать в команде.

Формирование патриотизма и гражданской ответственности: погружение в ключевые моменты истории России способствовало развитию чувства гордости за свою страну и пониманию ее роли в мировом сообществе.

Социальная интеграция: проект объединил детей из разных социальных слоев и регионов, способствуя налаживанию дружеских связей и обмену культурным опытом.

Проект «Вехи истории России» показал высокую эффективность в образовательной и воспитательной работе с подрастающим поколением. Интерактивный формат исторических сюжетно-ролевых игр позволил сделать процесс изучения истории увлекательным и глубоким. Полученный опыт подтверждает целесообразность продолжения и расширения подобных инициатив для формирования у молодёжи устойчивого интереса к историческому наследию и активной гражданской позиции.